Thời sự Tuổi trẻ

Ngày 12-1, lực lượng chức năng xác định tài xế ô tô khi tới giao lộ dừng đèn đỏ đã đạp nhầm chân ga dẫn đến tai nạn liên hoàn ở phường Thủ Đức, TP.HCM.

Ngày 12-1, lực lượng chức năng xác định tài xế ô tô khi tới giao lộ dừng đèn đỏ đã đạp nhầm chân ga dẫn đến tai nạn liên hoàn ở phường Thủ Đức, TP.HCM.

Ngày 12-1, lực lượng chức năng xác định tài xế ô tô khi tới giao lộ dừng đèn đỏ đã đạp nhầm chân ga dẫn đến tai nạn liên hoàn ở phường Thủ Đức, TP.HCM.

Ngày 12-1, lực lượng chức năng xác định tài xế ô tô khi tới giao lộ dừng đèn đỏ đã đạp nhầm chân ga dẫn đến tai nạn liên hoàn ở phường Thủ Đức, TP.HCM.

Ngày 12-1, lực lượng chức năng xác định tài xế ô tô khi tới giao lộ dừng đèn đỏ đã đạp nhầm chân ga dẫn đến tai nạn liên hoàn ở phường Thủ Đức, TP.HCM.

Ngày 12-1, lực lượng chức năng xác định tài xế ô tô khi tới giao lộ dừng đèn đỏ đã đạp nhầm chân ga dẫn đến tai nạn liên hoàn ở phường Thủ Đức, TP.HCM.

Sau phản hồi của Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn về việc dạy thêm, học thêm là nhu cầu có thật nhưng Bộ hướng tới mô hình không dạy thêm, nhiều độc giả có ý kiến.

Sau phản hồi của Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn về việc dạy thêm, học thêm là nhu cầu có thật nhưng Bộ hướng tới mô hình không dạy thêm, nhiều độc giả có ý kiến.

Sau phản hồi của Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn về việc dạy thêm, học thêm là nhu cầu có thật nhưng Bộ hướng tới mô hình không dạy thêm, nhiều độc giả có ý kiến.

Sau phản hồi của Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn về việc dạy thêm, học thêm là nhu cầu có thật nhưng Bộ hướng tới mô hình không dạy thêm, nhiều độc giả có ý kiến.

Sau phản hồi của Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn về việc dạy thêm, học thêm là nhu cầu có thật nhưng Bộ hướng tới mô hình không dạy thêm, nhiều độc giả có ý kiến.

Sau phản hồi của Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn về việc dạy thêm, học thêm là nhu cầu có thật nhưng Bộ hướng tới mô hình không dạy thêm, nhiều độc giả có ý kiến.

Sau phản hồi của Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn về việc dạy thêm, học thêm là nhu cầu có thật nhưng Bộ hướng tới mô hình không dạy thêm, nhiều độc giả có ý kiến.

Sau phản hồi của Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn về việc dạy thêm, học thêm là nhu cầu có thật nhưng Bộ hướng tới mô hình không dạy thêm, nhiều độc giả có ý kiến.

Sau phản hồi của Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn về việc dạy thêm, học thêm là nhu cầu có thật nhưng Bộ hướng tới mô hình không dạy thêm, nhiều độc giả có ý kiến.

Sau phản hồi của Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn về việc dạy thêm, học thêm là nhu cầu có thật nhưng Bộ hướng tới mô hình không dạy thêm, nhiều độc giả có ý kiến.

Sau phản hồi của Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn về việc dạy thêm, học thêm là nhu cầu có thật nhưng Bộ hướng tới mô hình không dạy thêm, nhiều độc giả có ý kiến.

Sau phản hồi của Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn về việc dạy thêm, học thêm là nhu cầu có thật nhưng Bộ hướng tới mô hình không dạy thêm, nhiều độc giả có ý kiến.

Sau phản hồi của Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn về việc dạy thêm, học thêm là nhu cầu có thật nhưng Bộ hướng tới mô hình không dạy thêm, nhiều độc giả có ý kiến.

Sau phản hồi của Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn về việc dạy thêm, học thêm là nhu cầu có thật nhưng Bộ hướng tới mô hình không dạy thêm, nhiều độc giả có ý kiến.